为了进一步规范教学管理，提升部门整体的教学质量，在本学期第11个教学周，公共基础教学部教务科组织了一次全面的教学材料大检查评比活动。此次活动旨在通过严格的检查和评比，发现并解决教学过程中存在的问题，促进教师们更好地准备和使用教学材料，从而提高教学质量。
此次教学材料大检查评比活动由基础部教务科牵头，联合部门教研室负责人及教学督导组成了评比考核小组。经过为期一周的细致检查，考核小组对全体教师的教学材料进行了全面评估。检查内容涵盖了教案、教研活动记录本、听课记录本等多个方面，力求从多角度了解教师们的教学准备情况。总体来看，大部分教师能够按照规定要求准备日常的教学材料，表现出较高的职业素养和责任心。然而，在检查过程中也发现了一些问题，具体表现在以下几个方面：
1.教案填写不规范：部分教师的教案存在潦草、敷衍的情况，授课班级、时间、地点、章节等内容填写不完整，缺乏必要的教学反思。
2.教研活动记录不实：个别教师的教研活动记录本与实际开展的教研活动不符，存在杜撰应付的情况。
3.听课记录不真实：一些教师的听课记录本与实际听课情况不符，存在抄写他人记录或杜撰的现象，且听课次数不足。
4.使用旧教案：少数教师存在拼凑、粘贴旧教案的现象，未能根据实际情况更新和完善教案内容。
对于上述问题，考核小组已将具体情况反馈给相关教师，并要求他们在限定时间内进行整改。如果再次出现类似问题，将直接认定为教学质量考核不合格，并采取相应的严肃处理措施。
在本次检查评比活动中，涌现出了一批优秀的教学材料。经过认真评审，最终评选出一等奖3人、二等奖5人、三等奖7人。这些获奖教师的教学材料不仅内容详实、条理清晰，而且在教学设计和反思等方面表现出色，具有很高的参考价值。部门将陆续整理这些优秀教学材料，并通过内部简报的形式发布，供全体教师学习借鉴。
通过此次教学材料大检查评比活动，不仅发现了教学过程中存在的问题，也为改进和提升教学质量提供了明确的方向。同时，活动还激励了广大教师积极参与到教学改革中来，增强了他们的责任感和使命感。未来，公共基础教学部将继续加强教学管理，定期开展此类检查评比活动，以确保教学质量稳步提升，为学生提供更加优质的教育服务。
这次教学材料大检查评比活动是对部门教学质量的一次重要检验，也是推动教学工作不断进步的有效手段。相信在全体教师的共同努力下，公共基础教学部的教学水平必将迈上新的台阶。
文/夏纪舟
图/景翰文
编辑/景翰文
初审/张德阳
终审/王勇
