一、总体情况
本年度，公共基础教学部在学校的正确领导下，深入贯彻党的教育方针，全面落实立德树人根本任务，以师德师风建设为核心，努力提高教师队伍的整体素质，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供了坚实的师资保障。
二、开展形式
1. 加强师德教育，提升教师职业道德水平
本年度，我们组织全体教师深入学习《新时代高等学校教师职业行为十项准则》和《高等学校教师职业道德规范》，通过专题讲座、研讨会等形式，引导教师树立正确的教育观、人才观和价值观。同时，我们还邀请了校内外师德模范进行经验分享，以榜样的力量激励教师自觉践行师德规范。
1. 开展教职工政治理论学习，强化意识形态导向
本年度部门内多次有组织、有计划的组织教师政治理论学习，
通过集中学习和自学相结合的方式，确保每位教师都能及时了解和掌握国家的最新政策和教育方针。我们还定期举办政治理论知识竞赛和研讨会，鼓励教师们积极发言，交流学习心得，从而深化对政治理论的理解和应用。通过这些活动，教师们的政治意识和理论水平得到了显著提升，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的教师队伍奠定了坚实基础。
1. 完善师德师风建设制度，规范教师职业行为
我们修订完善了《公共基础教学部师德师风建设实施办法》，明确了教师在教学、科研、社会服务等方面的职业行为规范，并建立了师德师风考核评价体系，将师德表现作为教师考核、聘任、晋升的重要依据。
1. 开展师德师风自查自纠，强化问题导向
我们组织开展了师德师风自查自纠活动，要求每位教师对照师德规范进行自我检查，认真查找自身存在的问题，并制定整改措施。同时，我们还设立了师德师风监督举报电话和邮箱，鼓励学生、家长及社会各界对教师的师德师风问题进行监督。
2. 强化师德师风激励机制，树立正面典型
为了表彰先进，树立典型，我们开展了“师德标兵”评选活动，对在师德师风建设中表现突出的教师进行表彰和奖励，以此激励全体教师学习先进、争做先进。
3. 营造良好师德师风氛围，提升教师职业幸福感
我们通过举办教师节庆祝活动、教师座谈会等形式，增强教师的职业归属感和荣誉感。同时，我们还关注教师的身心健康，定期组织文体活动和心理健康讲座，努力营造一个和谐、积极、向上的工作环境。
三、取得的成效
通过一年的努力，公共基础教学部师德师风建设取得了显著成效：
1. 教师队伍整体素质得到提升，师德师风水平明显改善。
2. 教师的教育教学质量稳步提高，学生满意度持续上升。
3. 师德师风问题得到有效遏制，教师职业行为更加规范。
4. 教师职业幸福感和归属感增强，形成了积极向上的师德师风氛围。
四、特色亮点
积极地组织教师们参与学院的各种志愿活动，通过这些活动的参与，教师们不仅有机会与同事们进行更深入的交流，增进彼此之间的了解和友谊，而且还能在实践中更好地提升自身的道德修养和综合素质。这样的志愿活动不仅丰富了教师们的业余生活，还为他们提供了展示自我、服务社会的平台，进一步增强了团队凝聚力和职业归属感。
五、存在问题与改进措施
尽管取得了一定成绩，但我们也清醒地认识到，师德师风建设是一项长期而艰巨的任务，仍存在一些问题和不足，如个别教师师德意识有待进一步加强，师德师风监督机制尚需完善等。针对这些问题，我们将采取以下措施进行改进：
1. 持续加强师德教育，定期组织师德培训和研讨活动。
2. 进一步完善师德师风监督机制，确保师德师风建设工作落到实处。
3. 加大对师德师风问题的查处力度，对违反师德规范的行为零容忍。
4. 强化师德师风激励机制，形成人人争做师德标兵的良好风尚。
师德师风建设是一项长期的工作，需要我们持之以恒地推进。在新的一年里，我们将继续坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的教育方针，不断深化师德师风建设，努力培养更多德才兼备的优秀教师，为学校的发展和教育事业的进步贡献力量。
