2近日，在教务处、规划督导处和各系部的精心组织下，“预约听课”活动取得了良好的效果，为及时巩固教师在听课过程中学习到的教学经验和教学方法，公共基础部于3月16日至3月20日密集组织了三场公共课听评课活动，老师们边学习、边实践、边总结，教学能力得到稳步提高。
3月16日，思政教研室魏茗老师为我们带来了新课《邓小平理论》，课堂上魏老师从邓小平理论产生的时代背景和邓小平的个人经历入手，引导学生深刻体会“邓小平理论是马克思列宁主义同中国实际相结合的第二次历史性飞跃的理论成果”这一重要命题，也从邓小平三起三落的人生经历中学会在当前疫情环境下如何隐忍与超越。魏老师满怀激情的讲授、富有启发性的语言为本堂原本枯燥的理论课增添了一份难得的色彩。
与思政课的严肃不同，3月19日，心理老师尤晓艳则给我们带来了一场恋爱心理课，大学生的恋爱问题早已不是象牙塔里的新鲜事儿，尤老师从心理学的角度解读爱情，用斯滕伯格的爱情三角学理论分析爱情，解剖大学生恋爱中的常见问题，帮助青年学生树立正确的爱情价值观。尤老师课程中最大的亮点是她灵活运用超星学习通的投票、调查问卷、词云分析、主题讨论等功能实现了课下与课上的互动、老师与学生的互动，并利用互动中产生的话题内容展开新的话题讨论，体现了生成性课堂的教学理念。爱情的芬芳滋味配合尤老师特有的温柔语气为学生近日来紧张的情绪带来了一丝清凉与慰藉。
体育课是线上教学比较难开展的一门课程，而3月20日何亚博老师的公开课却让我们看到了体育课也可以“高大上”。何老师在上课之前对学生进行了调研，在了解学生学情的基础之上，将学生的兴趣点、难点、疑点很好的融入到课堂当中，把大健康的理念结合疫情防控系统阐述，利用钟南山84岁高龄依然坚持健身的案例，展现体育锻炼对于保持身体健康和提高免疫力方面的重要作用，启发引导学生提高对体育锻炼重要性的认识。
突如其来的新冠肺炎疫情，给传统教学方式带来了巨大挑战，在这样的背景下欣欣向荣的线上教学在全国范围内遍地开花。面对这样的新课题，公共基础部一方面凝心聚力，鼓励教师进行新的教学探索，并结合新背景、新形势拓宽教学内容，利用新手段、新平台改革教学形式。另一方面狠抓落实，讲求实效，追求质量，真正让网路教学放下花架子，沉下身子贴近实际、贴近学生、贴近职业，为“停课不停学”“停课不停教”打下了坚实的基础。
摄/景翰文
文/景翰文
编辑/刘泳泉
初审/张德阳
终审/凡宪兵
