为进一步强化教学质量监控，规范教学行为，确保新学期教学工作平稳有序开展，切实提升公共基础课程教学实效，3月16日—17日，公共基础教学部组织开展了开学第一课专项检查活动。本次检查覆盖公共基础教学部所有授课教师，重点围绕教学准备、课堂组织、教学效果、学生状态等核心环节，全面掌握开学初期教学运行情况。
部门主任刘珊珊带领教务科和教学督导通过随堂听课、现场观察、课后交流等方式，对各班级开学第一课的开展情况进行了全面细致的督查。从检查结果来看，公共基础教学部开学第一课整体开展有序、成效良好，展现出扎实的教学功底和积极的教学风貌。绝大多数授课教师能够严格按照教学计划开展教学，课前准备充分，教学目标明确，教学设计科学合理，课堂讲解条理清晰、重点突出，能够灵活运用多样化的教学方法调动学生的学习积极性。
课堂上，学生们精神面貌饱满，能够主动配合教师的教学节奏，主动参与课堂互动，课堂氛围活跃有序，展现出新学期学生们昂扬向上的精神状态。师生间的良性互动，有效提升了课堂教学效率，也彰显了公共基础课程在培养学生综合素养中的重要作用。
同时，检查中也发现了一些亟待改进的问题，其中最为突出的是个别教师备课不够充分，教学环节衔接不够流畅，一定程度上影响了课堂教学的连贯性和实效性。此外，少数课堂的教学方法较为单一，未能充分结合学生专业特点和认知规律优化教学模式，互动性和趣味性有待进一步提升。
针对检查中发现的问题，检查组第一时间与授课教师进行了沟通反馈，明确了整改要求和时限。要求相关教师高度重视备课环节，精心设计教学方案，完善教学细节，提升备课质量。
此次开学第一课检查活动，不仅全面掌握了新学期公共课教学情况，强化了教学督导力度，也为后续教学质量提升指明了方向。下一步，部门将持续加强教学过程监控，常态化开展教学检查工作，及时发现和解决教学中存在的问题，不断规范教学行为、提升教学质量，为学校人才培养工作筑牢坚实基础。
文/彭琨
图/景翰文
编辑/顾浩冉
初审/夏纪舟
终审/刘珊珊
