分科把脉，精准施策！
——公共基础部开展分科目教学研讨活动
2月22日至2月24日，为加强延期开学期间公共课教学管理，提高教学质量和教学效果。公共基础部进行了分科目教学研讨活动，本次活动共分思政组、大语文组（含语文、论语及应用文写作）、体育组、心理与职业规划组四个研讨组，在不同互动平台上，全体34名专兼职公共课教师参与了研讨活动。
研讨会上，各科目专兼职教师分别就所教科目网络教学情况发言并建言献策。
在教学内容上，“思政组”在研讨基础上，决定共同合作，制作一份关于疫情教学的ppt。其中最后一个模块是结合学生学习情况，布置实践作业，然后将优秀作业集中展示在ppt里，以体现思政课对于学生在面对疫情形势下，其价值观及信念的正确引导。“语文组”提出将当前抗击疫情的事例融入课堂教学，比如《应用文写作》可以写一些抗击疫情的标语、《大学语文》可以写一篇抗击疫情的倡议书，可以把《论语》倡导的“仁义礼智信”精神结合抗击疫情中感人的事例加以分析、弘扬；要求学生结合当下疫情状况，给奋战在一线的医务工作者写一封感谢信；通过《论语》所探讨的“仁”的核心价值结合当下抗击疫情的情况让学生讨论“医者仁心”，探讨人间大爱等。“心理与职业规划组”提出以职业生涯规划的价值观养成为重点，从爱国主义、尊重生命和心理健康三个角度开展课程。如何厚植家国情怀？如何树立正确人生观？如何调节心态和树立必胜信心？课程中加入讨论话题、热点文章让学生思考并澄清自己的生涯价值观，明确自己的生涯目标，明确当下该做什么。同时，让学生积极做好对疫情的自我防护；做好自我身心调适的同时，为身边同学带去正能量，让每一位同学以良好心态度过当前特殊时期。“体育组”提出体育教师要关注每一位学生的身体状况，时刻提醒学生积极锻炼，第一周每日一练的内容多为有氧运动，通过一些动作练习，锻炼心肺功能，调节新陈代谢；第二周通过太极拳的一举一动，舒筋、活血、通络，在舒畅筋骨的同时达到调理内脏功能的作用，可以健脾、补肾、调肝，让人更加的气血调和、气血流畅、五脏通畅，功能得到明显的改善。
在教学实施方面，各小组总结了目前课堂教学管理方面的主要问题，主要有：网络卡顿问题、学生签到问题、到课率问题、部分科目网络资源难度较大问题等，针对这些问题，老师们提出了可行性建议，如加长签到时间；每天及时解决学生提出的问题，对于共性问题发布通知，提供解决方法；周五下午发布温馨提示，提醒学生及时完成本周的学习任务。结合所学知识点，发布讨论话题，学生可以在讨论区自由发言，老师对其留言进行点赞、送花、回复，从而提高学生的问题意识和参与积极性；每完成一个章节的学习，布置相应知识点的测试题，题目难度可适当偏低，利于学生先掌握好基础知识，同时也方便老师、学生个人及时把握学习情况。
对于教学形式，各科目根据基础部统一要求，使用钉钉软件作为备用，研讨过程中，老师们对钉钉软件使用进行了交流，形成了初步的共识。
分科目教研会后，各教研小组整合研讨成果形成教研报告，为提升网络教学能力、保证网络教学质量奠定了基础。研讨过程中，各小组还评选出了网络教学中的优秀老师，公共基础部也将搭建平台，请优秀教师进行经验分享，激励大家进一步对网络教学进行研究探索。
