（第5期：10月8日—10月12日）
一、部门主要工作情况
1.组织积极分子填写写实簿
2.制定《曲阜远东职业技术学院传统文化嵌入式教学实施方案（草稿）》并上会讨论
3.安排注册入学学生邹城和实训基地两校区排课事宜
4.批改期末补缓考成绩并汇总上报成绩
5.检查各教研室教师教案、备课本、点名册、听课记录本等教学材料
6.上报诊改办办学质量考核存在问题诊改工作台账完成情况
7.完成部门二级网站的搭建和内容上传
8.下发本年度职称评审通知，并参加职称评审会议
二、典型教学案例
（一）蒋大川老师的《体育一》课程
蒋老师的课程完整流畅，从热身运动到技能讲解，再到实践练习和最后的体测，每一个环节都紧密相连，过渡自然。课程的重难点明确，蒋老师详细讲解了提升核心力量的练习方法，让同学们对核心力量的重要性和训练方式有了更深刻的认识。在课堂上，同学们积极参与，氛围良好。蒋老师生动的讲解和示范，激发了同学们的学习热情。为了让同学们更好地体会顽强拼搏的体育精神，蒋老师组织了课堂竞赛并融入课程思政。在竞赛中，同学们全力以赴，展现出了不服输的劲头和团结协作的精神。通过竞赛，同学们不仅锻炼了身体，还培养了竞争意识和团队合作能力。课堂最后进行的仰卧起坐项目体测成绩良好，班级及格率达到90%以上。
图1：蒋大川老师《体育一》课堂
（二）范莹莹老师的《大学语文》课程
范老师讲授的《上古歌谣和神话》专题令人印象深刻。课堂教学内容丰富全面。上古歌谣方面，范老师详解了《弹歌》《击壤歌》《候人歌》《蜡辞》等经典，深度剖析不同类型歌谣的特质，像劳动歌谣的质朴、祭祀歌谣的神秘等。神话部分，从盘古开天辟地、女娲补天等开辟神话，到夸父逐日、精卫填海等自然神话，再至后羿射日等英雄神话，均进行了深入解读。丰富的案例让学生充分领略上古文学的迷人魅力。课堂教学方法多样。讲解上古歌谣节奏特点时，让学生亲自朗读，感受韵律，这种体验式教学让抽象知识更直观。还运用多媒体资源，播放相关动画、影视片段，帮助学生理解神话中的神奇场景与人物形象，使课堂生动形象，趣味性与学生参与度大增。课堂教学语言出色。清晰流畅，表达准确，语速适中，能以简洁之语阐释复杂知识。且富有感染力，讲述神话故事时声情并茂，将学生带入上古情境，激发学习兴趣。学生参与积极。大部分学生能踊跃参与朗读、讨论、发言等教学活动。
图2：范莹莹老师《大学语文》课堂
（三）孔佳佳老师的《高职英语》课程
孔老师的课堂教学目标清晰明确，将培养学生的英语应用能力作为核心追求。她巧妙地采用情景教学法，依据文章内容精心创设相关职业场景，引领学生置身于模拟情境之中，实战练习社交技巧，使语言学习极具实用性。在引领学生深入学习文章时，孔老师还悉心补充了英语国家在社交中的风俗习惯等知识。这一举措犹如为学生打开了一扇了解世界的窗户，助力他们更透彻地理解英语语言的内涵和文化底蕴，极大地拓宽了国际视野。孔老师的课程犹如一座桥梁，连接了知识与实践，融合了语言与文化，让学生在英语学习的道路上稳步前行，收获满满。
图3：孔佳佳老师《高职英语》课堂
（四）杨玉洁老师的《公共艺术》课程
杨玉洁老师在课前做了充分的备课准备，并且提前十分钟到达教室，学生积极配合老师上课。
杨老师以学生为主教师为辅的教学风格，充分发挥了学生自主学习的积极心态，开展了一系列游戏活动，深入讲解了中国书法的知识点，以各种名人典故和经典故事讲述了中国书法的起源和发展，充分体现了中国传统精神的博大精深，并且用生动的言语激发了学生对文字的喜爱和热情，做到了思政与教学相结合。课后杨老师利用引入的手法，启发学生进行思考，并且分组讨论中国书法字体的演变及发展，做到巩固与复习的良好效果，并将本次的讨论作为实践作业布置下去，让学生在课后的生活中不断探索。
图5：杨玉洁老师《公共艺术》课堂
三、重点工作推进情况
（一）英语教研室
1.已完成工作
（1）提交教研室网站信息
（2）提交暑期研修证书
（3）提交学期初教学材料
（4）商讨期中考试方案
（5）超星系部选拔赛备课
2.下周工作安排
（1）筹备职称评审材料
（2）完善期中考试方案
（二）综合育人教研室
1.已完成工作：
（1）常规听评课工作
（2）为付颖老师磨课
（3）集体备课《古代哲学思想》
2.下周工作安排
（1）常规听评课
（2）付颖老师选拔赛磨课
（三）文化课教研室
1.已完成工作
（1）对期初教学检查要求的资料进行整理提交
（2）马文涛老师《中华优秀传统文化概要》课程磨课
（3）组织教研室无课老师听课
（4）今年进行职称评定的老师进行职称材料的准备
2.下周工作安排
（1）组织教研室老师进行听课
3.教研室活动
文化课教研室开展“教学磨课会”活动
2024年10月11日，范莹莹、朱亚文等多位老师参与了马文涛老师《中华优秀传统文化概要》第四章《中国戏曲》的磨课会。活动开始，主持人阐明目的是提升新教师教学水平，打造优质课程。马文涛老师介绍了课题章节与教学设计。在教学过程中，马老师以游戏《原神》中蕴含戏曲元素的云堇角色视频导入，激发了学生兴趣。接着详细讲解中国戏曲的起源与发展，结合历史故事和著名作品，如昆曲《牡丹亭》选段，重点讲授戏曲艺术特色，通过多种媒介并设置互动环节，让学生实践中感受魅力，还巧妙融入课程思政，鼓励传承弘扬。课后研讨时，老师们肯定了马老师的教态和教学方法，认为视频等结合的方式有助于理解抽象知识，同时也提出授课环节逻辑性可更合理，讲解艺术特色时可结合具体剧目等建议。
通过本次磨课会，马老师的课程得以完善，也为新教师教学能力提升搭建了良好交流平台，意义重大，成果显著。
图6：文化课教研室组织“新进教师磨课会”
（四）体育教研室
1.已完成工作
（1）备战教师基本功大赛与健身气功大赛
（2）大一大二正常授课与查课
（3）党建+项目推进
（4）学生基本信息录入
（5）体测工作正式开展
2.下周工作安排
（1）23级专选课正常授课与集体备课
（2）继续推进体测工作
四、不足与建议
不足：
1.部门二级网站各教研室上传的内容不及时，有待更新；
2.部分教师职称评审材料上报不规范；
3.在教学材料的检查中部分教师的点名册填写不规范。
建议：
1. 明确各教研室的内容更新责任人和时间节点，确保上传内容的及时性； 建立监督机制，定期检查各教研室的更新情况，并进行通报。
2. 组织教师参加职称评审材料规范填写培训，详细讲解要求和注意事项。
3. 开展教学材料填写规范的学习活动，在教学检查中，对点名册等教学材料填写规范的教师进行表扬，树立榜样。
公共基础教学部
2024年10月18日
