（第8期：10月28日—11月1日）
一、部门主要工作情况
1.赴济宁参加支部书记、灯塔党建管理员培训；
2.汇总上报教职工职称评审材料；
3.参与健康医养大赛对接工作；
4.汇总整理校园建筑物命名材料；
5.组织芝兰琴社学生参与健康医养大赛汇演；
6.进行部门教学材料大检查；
7.对参加超星杯比赛教师进行磨课；
8.上报教务处美育教务工作总结；
9.组织安排期中考试；
10.对新媒体运营学生进行面试。
二、典型教学案例
（一）朱俊苓老师的《数学三》课程
朱老师的课堂展现出诸多令人瞩目的教学亮点。在教材处理方面，朱老师充分考虑中职学生的特点，对教材内容进行了恰当的调整。从浅入深地引导学生学习正弦函数的性质与图像，通过列举函数模型等方式，帮助学生深刻理解正弦函数的概念，为学生搭建了稳固的知识桥梁。
图1：朱俊苓老师《数学三》课件片段
朱老师课堂上教学方法丰富多样。自学概念培养了学生的自主学习能力；引导观察让学生主动去发现知识的奥秘；动画演示，特别是运用flash技术制作的课件，更是直观、形象、生动，极大地吸引了学生的注意力，使学生能更好地理解正弦曲线的特点和作图过程。同时，指导学生在讲义上作图，确保每个学生都能参与到课堂中来，充分调动了学生的积极性。
图2：朱俊苓老师《数学三》教案展示
在调动学生学习积极性方面，朱老师主张讲练结合的堪称典范。典型例题与巩固性练习交替进行，朱老师能够及时了解学生的学习情况，并根据学生的反馈灵活调整教学策略。邀请学生上台板演和评析，充分发挥了学生的主体性，让学生在实践中巩固知识，提升能力。在函数性质教学部分，朱老师引导学生根据图象归纳定义域、值域等性质，有效培养了学生的观察和归纳能力。这不仅让学生掌握了知识，更培养了他们的思维能力和学习方法。
图3：朱俊苓老师《数学三》课堂
此外，朱老师的板书细致明朗，图表结合，尽显优秀的教学板书功底。在教案和课件方面，认真、细致、工整、全面，充分展现出优良的备课态度。这为教学的顺利开展提供了坚实的保障。
图4：朱俊苓老师《数学三》板书设计
（二）李菲菲老师的《高职英语1》课程
在高职英语课程学习中，Role Play是一种非常有效的教学方式，能够帮助学生提高语言运用能力、培养团队合作精神和增强口语表达能力。本次期中考试英语教研室采用Role Play(角色扮演)的形式对同学们进行考察。考试前，老师针对材料中的重难点词汇、短语、句法进行讲解，对于比较容易读错的单词进行反复练习，为同学们扫清口语障碍。通过分组表演情景剧，学生能够积极参与，增强课堂的互动性，提升学习兴趣与动力。学生根据个人特长和兴趣选择角色，增加参与感，在表演过程中需要不断练习台词，反复发音，能够有效提升他们的口语表达能力和发音准确性。同时学生需要协同配合来完成演出，通过共同排练和演出可以增强团队合作意识，让学生在轻松愉快的氛围中提升英语能力。
图5：李菲菲老师《高职英语1》课堂
（三）张浩涵老师的《体育与健康》课程
张浩涵老师在体育教学中亮点突出，讲解途中跑动作要领专业准确、简洁明了，将复杂技术分解成易理解要点，示范标准规范且具感染力，强调重点环节，互动积极有效，引导思考、及时反馈指导，还注重安全教育和体育精神培养，包括强调安全注意事项、讲述体育明星故事、组织小型比赛等，这有助于学生掌握技能、增强信心动力、保障安全和培养体育素养，不过课程可进一步丰富教学形式以满足不同学生需求。
图6：张浩涵老师的《体育与健康》课堂
三、重点工作推进情况
（一）英语教研室
1.已完成工作
（1）“教风”“学风”大整改活动准备材料；
（2）召开期中考试安排与教学策略研讨教研会议；
（3）医养大赛集体调课；
（4）修整职称评审材料；
（5）期中教学材料检查；
（6）曲阜远东职业技术学院关于开展各校区、楼宇、道路命名征集活动；
（7）推荐新媒体运营志愿者；
（8）达标活动部门评审。
2.下周工作安排
（1）教研室集体备课；
（2）组织课堂期中考试。
（二）综合育人教研室
1.已完成工作：
（1）常规听评课工作；
（2）超星杯教师系部教师打分；
（3）为付颖老师磨课；
（4）为上交的达标材料打分；
（5）班级选拔系部网站维护人员。
2.下周工作安排
（1）常规听评课
（2）教研室组织集体备课
（3）做好期中考试总结工作
3.教研室活动
“演绎名著风采，创新育人理念”
——朱东雪老师的智慧教学
在学院积极倡导无纸化考试理念和多元化评价方式的背景下，朱东雪老师以独具匠心的方式为期中考试注入了新活力。她创新性地采用学生演绎中国古典四大名著经典片段的考核方式，开启了一场别开生面的知识探索之旅。学生们在这个过程中可谓大放异彩。他们充分发挥创造力，自行制作道具，从无到有地构建起一个个生动的名著场景。自编自导自演的过程，更是展现出他们的无限潜能。通过小组合作，同学们齐心协力，深入挖掘中国文学经典之作的内涵。
图7：朱冬雪老师课堂考试片段
考核形式的革新，带来了多重积极效果和深远意义。首先，它让学生在实践中与文学作品亲密接触，从而更好地理解文学作品的内涵。不再局限于书本知识的死记硬背，而是真正走进名著的世界，感受其中的情感与智慧。其次，培养了学生的表达能力。在演绎的过程中，学生们需要用语言和肢体动作将角色生动地展现出来，这无疑锻炼了他们的表达技巧。再者，团队协作能力也得到了极大提升。小组成员分工合作，共同为完成精彩的演绎而努力，增强了彼此之间的沟通与协调能力。最后，学生们在感受中国文学魅力的同时，综合素质得以全面提升，为未来的学习和生活奠定了坚实基础。朱东雪老师的创新之举，为学院的多元化评价提供了成功范例，也为教育教学改革带来了新的思路和方向。
（三）文化课教研室
1.已完成工作
（1）教学常规检查；
（2）教研室老师准备职称评审材料并提交；
（3）组织教研室无课老师听课；
（4）进行期中考试；
（5）教研室符合达标条件的老师提交达标材料；
2.下周工作安排
（1）组织教研室老师进行集体备课。
3.教研室活动
文化课教研室组织期中考试
文化课教研室组织的期中考试在有条不紊的氛围中如期展开。此次考试涵盖了大学语文、传统文化等重要课程。考场内，秩序井然，同学们都全神贯注，展现出了极高的积极性。他们认真审题，积极作答，书写的笔触里透着对知识的自信把握。有的同学文思泉涌，在大学语文试卷上洋洋洒洒地书写着自己对文学作品的理解与感悟；有的同学则在传统文化试卷中，凭借平日里的积累，迅速且准确地书写出正确的答案。监考老师们也认真履行职责，为同学们创造了公平公正的考试环境，整个期中考试不仅是对同学们知识掌握程度的一次检验，更彰显出同学们积极向上的学习风貌和良好的考风考纪。
图8：学生考试片段
（四）体育教研室
1.已完成工作
（1）备战教师基本功大赛与健身气功大赛
（2）大一大二正常授课
（3）周三举行红色校园跑活动
（4）学生基本信息录入
（5）23级24级进行体测
（6）做好体育期中考试工作安排
2.下周工作安排
（1）23级专选课正常授课与集体备课
四、不足与建议
不足：在组织开展的红色校园跑活动中，虽然投入了大量的人力、物力和时间，但学生的积极性却未被充分调动起来，参与度处于较低水平，重影响了活动的效果。
建议：利用多种渠道（新媒体、广播、海报等）深入宣传活动意义和红色文化内涵；丰富跑步路线的红色元素（如打卡点、故事场景），设置团队、个人多种参与形式，照顾不同体能兴趣。合理安排活动时间，避开课程冲突时段；简化报名流程；准备应对天气变化预案。
公共基础教学部
2024年11月8日
