（第10期：11月11日—11月15日）
一、部门主要工作情况
1.期中教学质量考核，考勤汇总公示；
2.教学材料检查，优秀教学材料汇总；
3.外聘教师协议盖章；
4.召开科研课题研讨会；
5.部门网站建设，新媒体运营学生培训，相关文件上传，整理旧新闻格式，新闻稿撰写；
6.统计授课教师信息；
7.三校区资产清查及协议审定，石门山校区体育资产清查；
8.上报部门全年经费及使用情况；
9.2024年职规赛，初期报名阶段，组织教学培训；
10.学习通教师信息导入。
二、典型教学案例
（一）赵美秀老师的《体育一》课程
赵老师巧妙地利用体育游戏来提升学生的灵敏素质与速度素质。在课堂上，学生们参与了精心设计的游戏环节，这些游戏趣味性十足，激发了学生们的参与热情。无论是穿梭于障碍物之间的追逐游戏，还是考验反应速度的接力游戏，都让学生们在玩乐中不知不觉地提高了自身的身体素质。而且整个教学环节十分完整，从热身到游戏训练，再到最后的放松环节，有条不紊，充分展现了赵老师扎实的教学功底。课堂气氛也异常活跃，学生们的欢声笑语回荡在操场，每一个学生都积极投入，展现出对这堂课的喜爱。
图1：赵美秀老师的《体育一》课堂
（二）王子莹老师的《大学语文-国殇》专题
首先，王老师教学内容丰富。对屈原与作品的讲解，包括生平、政治和文学创作，为理解《国殇》筑牢根基，让学生知其然更知其所以然。《国殇》解析细致，背景、语言、情感面面俱到。古今共勉部分升华主题，传承发扬爱国主义精神；其次，授课环节紧凑。环节之间过渡自然，从作者到作品再到精神传承，环环相扣，引导学生逐步深入，形成完整的知识链；第三，在教学设计方面，王老师从宏观的屈原介绍到微观的《国殇》解读，由浅入深，知识难度逐渐加深，使教学有序推进；另外，课程思政巧妙融合是王老师课堂教学的又一亮点，王老师在授课过程中把爱国主义精神融入教学内容，在学习经典中培养学生高尚的爱国情怀，实现了知识传授与价值引领的统一；最后，课堂上师生互动良好，通过有效的提问和引导，激发学生思考，鼓励学生表达观点，课堂氛围活跃，学生参与度较高。
图2：王子莹老师的《大学语文》课堂
（三）侯晓媛老师的《高职英语1》课程
24级学生英语的基础有些参差不齐，针对学生的情况，侯老师将课程进行分层次教学。课前丰富导入的内容，包含视频、动画、图片等方式，提升基础相对薄弱的学生的学习兴趣。针对学习基础相对好些的学生，拓展词汇量以及句型，并鼓励学生大胆用英语表达。同时穿插不同的学习方法的介绍，鼓励学生养成良好的自学习惯。课程内容连贯，表述自然，重难点清晰明了，课堂气氛比较活跃，学生的参与度较高。在课程中增加中西方文化的介绍，提升学生对英语和传统文化的融合度及跨文化交际意识，提高学生的兴趣，增加学习兴趣。
另外，针对基础好的学生，提前帮助他们掌握大学英语四级考试的方法与经验，鼓励同学们参加四级考试，提升自身的应用能力。不足之处是有些学生参与度较低，对自己信心不足，建议增加增设学生间的任务互动和交流，促进学生积极参与。
图3：侯晓媛老师的《高职英语》课堂
三、重点工作推进情况
（一）英语教研室
1.已完成工作
（1）观摩青教赛视频，教研室集体开研讨会议学习；
（2）《高职英语》集体备课会议；
（3）提交期中教学质量考核的能力提升及加分项统计；
（4）组织教研室内教师填写问卷；
（5）参加部门例会；
（6）观摩学习新时代卓越匠心文化论坛说课环节比赛录像；（7）期中总结研讨会议。
2.下周工作安排
（1）教研室集体备课。
3.教研室活动
观摩说课录像，共探职业课程改革与发展
——英语教研室启迪教学新征程会议
本次会议由李龙老师开场，阐述目的是通过观摩文化论坛说课比赛录像促进教师教学交流、启发教学思路，并探讨职业课程改革与发展方向，同时介绍了录像观摩、分组讨论、集中分享与总结等会议流程。教师们认真观摩录像并分享初步感受，肯定说课教师的专业素养和创新能力。分组讨论围绕英语课程说课启发、职业课程改革方向等热烈展开，集中分享环节，老师代表提出诸多宝贵建议，如注重学生主体性、结合行业需求、体现课程思政、引入信息化手段、加强校企合作等。李龙老师总结会议，肯定教师表现，强调英语说课和职业课程改革重要性，还提出下一步工作计划。会议在热烈有序氛围中结束，教师们收获颇丰。
图4：英语教研室线上会议
（二）综合育人教研室
1.已完成工作：
（1）常规听评课工作；
（2）参加部门科研交流会；
（3）集体备课建筑章节第二部分，并进行心得交流。
2.下周工作安排
（1）常规听评课；
（2）整理各系部美育工作，形成美育报告；
（3）精品课录课。
3.教研室活动总结
本周教研室共同参加了部门的科研交流会，了解了申报课题的注意事项以及最新的科研动态。部门主任张德阳详细讲解了如何撰写高质量的项目申请书，并分享了成功案例。通过这次交流，教研室教师们对科研项目的申报流程有了更深入的理解，并对未来的科研工作充满了期待。
（三）文化课教研室
1.已完成工作
（1）进行常规教学检查；
（2）组织无课老师进行听课；
（3）青教赛视频学习研讨会；
（4）第四届新时代卓越匠心文化论坛说课环节的比赛录像学习并撰写学习心得；
（5）注册入学的班级及学生进行期中考试；
（6）总结期中考试过程中的考试亮点，并形成书面资料提交；
（7）范莹莹、朱亚文、王子莹精心准备《大学语文》精品课；
（8）教研室参加大教证考试的老师准备理论考试。
2.下周工作安排
（1）组织教研室老师进行听课；
（2）精品课视频录制。
3.教研室活动
青教赛路同奋进，教学相长创卓勋
2024年11月13日，文化课教研室全体无课教师举行了青教赛教学视频学习及研讨会议，研讨会采取线上、线下结合的方式进行，此次会议旨在提升教师教学水平和竞赛能力。
会议前老师们认真学习了青教赛教学视频，优秀教学案例亮点突出。会上，各位老师畅所欲言，就教学方法、教学设计、多媒体运用、多媒体资源建设、青教赛等方面进行了深刻的交流和研讨，会后并把本次学习的心得体会以书面的方式进行了总结。
图5：文化课教研室会议
本次会议为教师教学和青教赛准备指明方向，成员将积极落实计划，提升教学质量和竞赛成绩。
（四）体育教研室
1.已完成工作
（1）达标课教师录课部内考核
（2）学生基本信息核对上传
（3）期中考试亮点总结
（4）23级24级学生体测成绩公示+补测
（5）备战体育教师基本功大赛
（6）2024全民体育运动会筹备工作
2.下周工作安排
（1）24级专选课正常授课与集体备课
3.特色活动
“体育强校，全面发展”
——为运动会开幕全力起航
我本周，我校体育教研室会议顺利开展，为校园体育工作的持续发展和即将到来的校园运动会等重要事项进行了全面部署和深入研讨。
会议上，李兴佳老师首先对近期体育教研室的工作进行了系统总结。回顾过往，体育教研室在课程教学、赛事组织等方面均有序开展工作，为学生们提供了丰富的体育活动机会，保障了体育教学质量。接着，针对下周即将拉开帷幕的校园运动会，李兴佳老师对各个项目展开了详细部署。其中，三个校区校园跑的人员分工成为重点内容。校园跑作为运动会的重要组成部分，人员安排的合理性与科学性对于活动的顺利开展至关重要。此次分工明确了各校区教师的职责，确保校园跑在各个校区都能安全、高效地进行，为学生们打造良好的竞赛环境。同时，会议着重强调了教师意识形态工作。要求教师务必加强自身思想建设，严格遵守教师职业道德规范，按时上下课，不得打骂侮辱学生。这一要求进一步明确了教育工作者的行为准则，保障了学生在良好的教育氛围中健康成长。随后，各位老师积极参与讨论，对本次体育期中考试的亮点进行了总结。一方面，本次期中考试部分内容与体测相结合，精准记录学生在体测中的表现数据，包括速度、力量、耐力等多维度信息，这为更科学地评估学生体育水平提供了有力支持。另一方面，考试中增加了团队协作体育项目的测试，不再局限于传统的个人项目，通过团队任务考查学生在体育活动中的协作能力和沟通能力，极大地丰富了体育考核的内涵。这些亮点不仅体现了学生们在体育学习中的努力成果，也为后续的体育教学改进和优化提供了方向。
图6：体育教研室召开运动会筹备会议
四、不足与建议
不足：
1. 在本次期中教学质量考核中部分教师教案、教研活动本、听课记录本填写不认真，存在敷衍潦草的情况；
2. 在教学达标活动中部分教师材料准备不充分，课堂视频录制不规范，没有严格按照通知要求进行。
建议：
1.建立定期检查和不定期抽查制度，检查结果纳入教师绩效考核体系，对表现优秀的教师给予奖励；
2.提前发布详细且清晰的教学达标活动指南，明确规定材料准备的各项要求，包括教学大纲的格式、内容要求，课程设计方案的模板，提供示例视频供教师参考学习，确保教师清楚了解每个环节的标准和规范。
公共基础教学部
2024年11月22日
