近日，公共基础教学部职业素养教研室的期中考试现场呈现出别开生面的一幕，大学生心理健康教育课程的考核打破传统笔试模式，采用学生拍摄心理剧的形式进行，让学生们在角色扮演与剧情创作中探索内心世界，成为本次期中考试的一大亮点。
本次心理剧考核以 “青春心旅” 为主题，鼓励学生围绕大学生常见的心理困惑，如人际交往矛盾、学业压力、情感困扰、自我认知迷茫等内容进行创作。自活动通知发布后，各班级学生积极响应，纷纷组建创作团队，从剧本撰写、角色选拔，到拍摄剪辑，每个环节都凝聚着学生们的心血与创意。
在创作过程中，学生们深入生活，挖掘身边真实故事，将其改编成精彩的心理剧剧本。有的小组聚焦宿舍人际关系，通过展现不同性格同学之间从摩擦到理解的过程，传递出包容与沟通的重要性；有的小组以学业焦虑为切入点，呈现主人公在挫折中不断调整心态、找到学习方法的成长历程。为了达到最佳拍摄效果，学生们充分利用课余时间进行排练，反复打磨台词与表演细节，不少同学还自学视频剪辑软件，精心制作后期特效。
在最终提交的作品中，一个个生动鲜活的角色、一段段扣人心弦的剧情，真实反映出当代大学生的心理状态与情感需求。通过观看这些心理剧，不仅让学生们对心理健康知识有了更深刻的理解，也为教
师全面了解学生心理状况提供了新视角。
“这种考核方式太有趣了，在创作和表演心理剧的过程中，我学会了从不同角度看待自己的情绪和问题，也更加理解身边同学的感受。” 学生感慨道。负责心理健康教育课程的教师表示：“心理剧是一种有效的心理教育载体，它将抽象的心理健康知识具象化，让学生在沉浸式体验中增强心理调适能力，同时也为我们的教学提供了更丰富的案例和更精准的方向。”
此次以心理剧作为大学生心理健康教育期中考试的创新尝试，是 教师们在心理健康教育领域的一次积极探索。未来，学校将继续深化心理健康教育教学改革，不断创新教育形式，为学生的心理健康保驾护航，助力学生在青春道路上健康成长、绽放光彩。
文/付颖
图/吴玉冯
编辑/刘泳泉
初审/景翰文
终审/张德阳
